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破茧成蝶展风采 以研促教促成长 --2018年9月新入职教师转正考核

添加日期:2019-06-05 浏览次数:

  根据五教通[2018]43号关于印发《五华区新教师试用期培训考核细则》的通知要求,五华区新教师试用期培训包括通识培训、校本研修(教学实践)、师徒结对、教学技能达标等内容。2019年5月27、28日,我校教科室组织学校职称评审小组对2018年9月新入职的11名新教师在三号阶梯教室进行全面考核。

 

  体育老师速伊多课题《排球:垫球》,整节课进行了充分的热身训练,速老师亲身示范,并结合“健康第一”的指导思想,根据七年级学生的身心特点和他们的实际情况,选择利用排球进行游戏开始,引入双手正面垫球,循序渐进,使大多数学生掌握双手垫球技术。

 

 

  美术老师王郸婕课题为《黑白世界——木刻版画》,本课以木刻版画的刻印方法与同学们在构图中对画面黑白构成关系的掌握为授课内容,以《我心中的社会主义价值观》为创作主题,让学生在木刻版画中感受美术作品创作的乐趣。

 

  地理老师熊启丽课题是《巴西》,本节课采用的是自主学习法,以学生为中心,采用手抄报小组的形式进行自主学习,学生讨论上台讲解的形式,一起体验巴西的文化及巴西自然环境特征。

 

  地理老师王涛耕课题《美国》,本节课以三个探究活动为载体,利用学生的合作讨论得出结果,整堂课都是学生自己讨论自己讲解,教师只是负责引导与总结,最后通过两个习题巩固了当堂所学,既创新了课堂模式又落实了知识点。

 

 
 
  英语老师黄浩转正课的授课内容是英语必修四一单元的阅读课。这次通过智慧课堂的教学模式,提高了课堂效率和教学效果。以学生为中心,让同学们通过阅读了解我国著名医学前辈林巧稚女士的伟大事迹和高尚品格。

  生物老师段万敏课题《能量的流动》,从“荒岛求生”导入学习“生态系统中的能量流动”一节中的能量流动的过程和特点两个模块,得出能量流动只能单向传递和逐级递减的特点。回到导入部分,帮助学生形成用生物学知识解决实际生活中的问题的意识。

 

  语文老师魏圆元课题《辛弃疾词两首》,依据词句内容想象并进行片段写作训练,由个别到类别进而归纳诗词用典的特征,了解本词的“登临意”“英雄泪”其内涵乃至作者思想感情、作品风格特征,清晰可见。

 

  数学老师王一尧课题是《线面垂直的判定定理》,通过生活中的实例和折纸试验让同学们理解归纳线面垂直的定义和判定定理,以《九章算术》中“阳马”为背景的例题和变式,让同学们直观地感受立体几何中多变的线面关系。

 

  心理老师朱思涛课题《情绪管理》,本节课以“应对考试焦虑”为核心内容,辅之以简单初步的放松法,让学生学会理性应对。通过“焦虑楼梯”活动帮助学生正确自我归因,了解自己焦虑的原因、体会焦虑的双重性。最后,自然而然引出应对焦虑的方法,帮助学生提高应对焦虑的能力。

 

  政治老师袁楠然课题《民主管理》,通过援引身边的人和事,引起学生共鸣,在活动中不断培养学生核心素养,凸显政治学科育人功能。

 

 

  信息技术老师盛晓青课题《爱的魔力转圈圈--flash影片剪辑元件与引导层动画制作》,通过学生亲手操作,制作面太阳、月亮和地球三者之间运动关系的动画,帮助学生掌握影片剪辑元件的制作方法,根据月亮和地球的实际转动周期设定帧数比,提高了动画作品的表现力。


 

 

  学校领导及骨干教师非常重视此次考核。

      通过一年的学习实践,本次转正考核11位新教师都拿出了满意的答卷,考核工作圆满结束,希望新老师们再接再厉,在以后的工作能找准定位,不断充实自己,努力成为“一专多能”的老师。

 



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