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喜报 我校建模团队揽获IMMC 2019国际赛决赛特等奖

添加日期:2019-05-09 浏览次数:

      由香港中文大学工程学院承办的第五届国际数学建模挑战赛(IM2C 2019)大中华区答辩决赛于2019年4月26-27日成功举行。来自大陆、台湾、香港及澳门的参赛队伍首先共同接受中华区域赛的挑战。团队自行选择以「命题论文」方式,或者选择挑战自我,即以「自主选题」方式参赛。在随后的专家评审中,命题论文与自选题论文将分开评审,竞逐晋级国际赛的机会。入围中华区域赛决赛与国际赛决赛的团队获得主办机构的邀请,出席于2019年4月26及27日由香港中文大学承办的答辩决赛,做论文演示与答辩。IM2C中华委员会及大评审团将从大陆、台湾、香港及澳门进入国际赛程论文答辩的队伍中,各评选两篇最佳论文(中华区共八篇), 推举进入国际评审(其他参赛国或地区亦各遴选两篇最佳论文进入国际评审)。根据第五届国际数学建模挑战赛IM2C 2019中华赛区的论文评审结果,遵循委员会命题论文或自主选题论文两个类别的评选,来自大陆、台湾、香港和澳门的580余支参赛团队中共25支队伍入选中华赛决赛答辩;同时,晋级国际赛的147支团队中,共有25支队伍入选国际赛答辩决赛。以下为晋级国际赛总决赛答辩队伍名单:

 

    专家组评审组团队:

    经过IMMC2019秋季赛、冬季赛的挑战和最终国际赛决赛答辩,我校钟宇辰、李发轩、赵梁辰、侯雯婧四位同学,在马玉潇、王一尧两位数学建模教练指导下,通过了多重严格的论文评审,从两岸四地580余支团队中脱颖而出,最终进入国际赛答辩并入围特等奖。我校已连续三年进入总决赛答辩环节,今年也是我省唯一一支晋级决赛答辩环节的队伍。依据第五届国际数学建模挑战赛(IMMC 2019)官网公布的结果,我校揽获中华区和国际赛佳绩如下: 

(图为我校学生获奖证书照片)

      

(图为我校数学建模选修课)

   

  (图为参赛团队正在进行国际赛试题研究)

 

 

(图为指导教师正在对参赛团队进行指导)

       IMMC中华赛既是独立的中华区大赛,也是IMMC国际赛的选拔赛, IMMC 2019年度题目继续体现STEM教育所提倡的数学与科技、工程的学科交叉,数学与社会生产、生活的应用结合,并特别纳入了数学建模的重要范畴人工智能。中华赛题目包括“聊天机器人学习策略制定”(A题)、“网络游戏自我控制机制”(B题)、“手机定向加速度计之校准”(C题)、“空气污染源的定位”(D题)及自选题。国际赛则以“地球的人口承载能力”为赛题,激发参赛者以世界公民的责任感,表达数学建模的地球关怀。

     委员会认为:全部参赛学校和团队都应该受到嘉许。专家组对全部论文进行了评审和覆核,对每个参参赛团队在论文中展现的对数学建模的热情和创造力,留下了极深的印象。每一名参赛同学都战胜了挑战,是真正的胜利者。国际数学建模挑战赛委员会向每一位指导老师和参赛同学致敬和感谢!

 

 

(图为进入决赛的团队答辩现场)

 

(图为我校学生与大赛评委合照) (图为我校学生与其他参赛队伍合照) 

  为此,组委会还为答辩团队安排了“特别节目”——参观香港中文大学的气候变化博物馆及生态行,以便同学们直观感受自己的数学模型如何回应地球母亲为养育人类所面对的挑战。

 (图为我校学生参观香港中文大学的气候变化博物馆) 

    我校近年来高度重视学生学科特长和创新能力的培养,不仅在硬件设施上设立了数学建模实验室、创客实验室、机器人实验室、探究实验室等,还系统地贯穿高一高二高三开设数学建模选修课,并与大学合作开设C语言远程课程等,为学生选修选学提供了课程保障。每年省市科技节、青少年科技创新大赛积极组织学生参加。在这些活动中,让学校师生收获了解决问题的能力,创造性的思维。而国际数学建模挑战赛的舞台,是一个更为高端的、对综合素质、对数学专业素养要求更高的平台,它不但考验学生基础学科的能力,更是鼓励学生运用所学的知识去解决现实生活中的问题,锻炼大家的计算思维、创新能力。更重要的是,在参加比赛的过程中,学生养成了不畏困难、不轻视细节的品质,比赛中遇到的重重坎坷以及和队员们协同合作解决难题的过程更让学生体会到研究成果的来之不易,让老师和学生都学会用更积极的心态去看待这个世界、用更加科学的视角和手段去阐释这个世界。

稿:教科室 王一尧

 

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